广东省青科协召开

中共中央政治局2月21日下午就加强基础研究进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。为切实传达学习领会习近平总书记重要讲话精神，3月3日晚，在团省委的指导下，广东省青年联合会（简称“省青联”）医药卫生界别、新媒体和大数据界别，广东省青年科学家协会（简称“省青科协”）线上召开专题学习会暨“青联思享汇”。会上，青年科技工作者们纷纷踊跃发表感想，结合自身在基础研究领域的实际工作，分享了不同科学领域的经验，表明了积极响应国家需要，立足现状，为科学研究事业发展不断奋斗的愿望。

省青联副主席、医药卫生界别主任，省青科协会长，中健康桥医药集团董事会主席刘宗杰

中央政治局第三次集体学习专门安排基础研究专题，充分体现了党中央对科技创新工作的高度重视。习近平总书记主持学习并发表重要讲话，深入分析国际科技创新竞争态势和国内外发展形势，深刻阐述加强基础研究的重大意义，对广大科技工作者寄予殷切期望。习近平总书记重要讲话高屋建瓴、视野宏大、内涵丰富、思想深刻，是新时期推动基础研究工作的行动指南和根本遵循，为加快我国新阶段基础研究实现高质量发展指明了前进方向。省青科协作为党和政府联系青年科技工作者桥梁纽带，将继续做好服务，主动靠前为青年科技工作者排忧解难、加油鼓劲，团结引领广大青年科技工作者加强基础研究，为夯实科技自立自强根基贡献自己的力量。

省青联副主席、新媒体和大数据界别主任，省青科协常务副会长、秘书长，中山大学中山眼科中心副主任（副院长）林浩添

此次中央政治局第三次集体学习，从国家层面提出部署，高度重视加强基础研究，表明我们国家发展到了一个新的阶段，能够去为全世界、全人类的基础科学做贡献的时候了。相对来说，应用研究的反馈比基础研究更快、更及时，在中国对应用研究需求特别大的情况下，也让鼓励了更多科学家投身应用研究当中。国家对基础研究的高度重视，也会帮助大家更加理解科学，更加尊重基础研究，从事应用研究的科技工作者也能够更多地为基础研究去贡献相关的问题、可能的方向，从而推进整个科学的发展。省青科协作为汇聚各个领域优秀青年科技工作者的平台，相信在不久的将来，在协会每位青年科学家的共同努力下，能够为基础研究、应用研究，乃至整个科学的发展贡献广东力量，用行动担当起科技强国的时代重任。在未来，我们青科协也将充分发挥跨学科、跨领域科技交流合作平台作用，带领科学家们在“青科跑团”健康运动的过程中不断加强交流，带领科学家走进高端科研阵地，向基础研究靠拢！

省青科协理事、基础科学专委会秘书长、华南师范大学数学科学学院教授叶颀

学习了习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习的重要讲话，感受到国家领导人对基础科学研究工作的高度重视，我感到特别高兴。在基础科学研究上需要付出的时间是特别长的，例如，一篇论文的发表，从第一稿到最后发表，除去前面的讨论时间，可能就需要整整7、8年。然而，从研究完成到最后的应用，等待时间更长。又如，团队跟医院合作，从了解新的机理、探讨细胞最后到人身上的实验，可能需要二三十年的时间才能够完成。因此，基础科学研究的发展，离不开国家的大力支持，也离不开一代又一代人的努力，不断发扬“两弹一星”精神。作为基础科学专委会秘书长，我们也与协会共同努力组织活动，例如组织“华人数学课讲坛”，近期就邀请了欧洲科学院双院院士金石教授来做关于量子计算的讲座，让更多年轻人对基础科学产生兴趣！

省青科协会员、华南农业大学数学与信息学院院长助理、副教授黄栋

作为青年科技工作者，潜心做好科学研究，为国家科技自立自强贡献一份力量，应是正当其时、大有可为。科技强国之路，离不开基础研究与应用研究的协同发展，两者的创新路径有所不同，而又相互关联。以我所从事的人工智能研究为例，人工智能和大数据分析领域有很多基础性的理论和算法问题有待研究、解决和突破，同时也和许多应用场景密切相关。近几年，我们研究团队和气象、医疗、农业等行业的一些单位有不少交流，也形成了一些实质性合作，在交流合作过程中发现许多现实场景中的问题也可能蕴含着较为深刻的理论难点或研究契机。当前“AI+X”或“AI for science”是一大趋势，作为人工智能领域的一名研究者，希望一方面做好本领域的基础研究工作，寻求原始创新与重要突破；另一方面也努力架起基础与应用之间的桥梁，寻求基础研究与应用研究的相互促进，更好地服务于国家和社会的发展。

省青科协会员、中国科学院华南植物园教授、团委书记、党支部书记刘勋成

感谢省青科协组织了本次学习，在中共中央政治局的2月21号第三次集中学习中，总书记强调，要加强基础学科的研究，基础研究是实现我们高水平科学自律自强的迫切要求，也是符合科技是第一生产力发展的要求。感谢总书记一直高度重视基础研究，以往我们党会学习经常会讨论基础研究和应用研究哪一个更重要的问题，得到的结论是基础和应用都要发展，其中基础是助推剂，基础研究是探索一个事物的基本规律，是科技创新的源头，是创新驱动发展的原动力。我的工作单位华南国家植物园，我们主要开展植物资源、农业生物技术和生态学的研究，都需要十年磨一剑的精神，通过原创性的研究产生更重要的知识的成果。同时也感谢国家一直以来支持我们的研究生培养和项目重点研发不断投入经费。近年来看到美国为首的西方国家对中国的压力，我深切感受到基础研究不再是仅凭兴趣的行为，我们要瞄准卡脖子的问题，展开科学的研究，为国家分忧解难。

省青科协常务理事、暨南大学研究员闫森

很高兴能与大家一起学习并且分享心得，在学习了总书记讲话内容后，对于总书记高瞻远瞩的讲话以及对科学基础研究的重视，我感到倍受鼓舞。我目前在暨南大学做神经退行性疾病大动物疾病模型研究，我们团队面临的基础研究困难就是周期长，难度大。大动物操作困难，团队协作沟通等研究过程耗时久，出成果时间久。国家高瞻远瞩的政策，对于我们学习发展和进一步做好技术研究，有很大的促进作用。同时，国家、广东省给予我们大力支持，其中包括丰富的动物资源支持，例如食蟹猴、小型猪等，我相信在这样的政策和支持条件下，我们一定会打造自己的特色，把科研论文写在祖国大地上，把技术专利用在祖国大地上，把宝贵的资源献给我们的祖国大地。最后，我们做大动物模型和医学的基础研究，和生物学产业转化都有很密切的联系，希望与各位老师、同行，互相学习交流，推动科学技术共同发展。

省青科协会员、广州海洋地质调查局天然气水合物工程技术中心勘查室副主任、高级工程师康冬菊

在学习了总书记在中共中央政治局第三次集体学习的重要讲话后，我想结合我所在的领域，海洋资源调查谈谈对于基础研究的感想。我们中国是一个海洋大国，南海、黄海、渤海等都是我们宝贵的海洋资源。广州海洋地质调查局主要研究对象是距离广东很近的南海，我们在做基础性的调查性的工作，寻找和发现南海蕴藏的资源包括天然气水合物、油气资源等等。

在海洋科技工作方面，我有深刻的体会。我之前在中海油工作，深刻了解到发展海洋基础科技的重要意义。在80年代初的时候，在南海发现了很丰富的资源，但我们完全没有独立的能力开采深海的油气，油气资源位于几千米下的深海，我们没有人、没有技术装备开采和运输，所以我们当时只能和国外的公司进行合作，然而这样的合作是不对等的，因为技术被卡脖子，被国外锁住，我们只能听别人的。但是经过近40年的发展，到了现在中海油能够在南海独立开发一个个大气田、大油田，还不断拓宽国外市场。一代代科学家把基础研究技术做好了，我们的装备增强了，我们的技术得到了改善，并且运用到现代实际领域当中。从基础研究到成品再到产业链的发展，我们国家自立自强，把关键的技术装备牢牢的抓在我们自己的手中，对国家和社会的发展有着重要作用和启示。

省青科协会员、中广核研究院有限公司安分分析主管工程师林支康

在2020年9月的科学家论座谈会上，习总书记就指出了我们面临的很多卡脖子的技术问题。要解决卡脖子技术问题，我们需要搞清楚源头和底层问题，其实就是基础理论研究问题。我来自中广核研究院，在核电行业，目前主要负责华龙一号核电厂的核电站研发设计相关的工作。学习了总书记的讲话后，身处核电行业，我感受到极大的触动。

我们从上世纪80年代起，引进了法国的核电技术，建设了我们的大核电站，所以我们以前很多年都是一直在做引进消化吸收再创新的工作，我们其实是很善于学习，在学习的过程中去再创新，在某些方面，我们甚至已经超越领先别人了。因此，我们现在也有了自主研发的第三代核电技术――华龙一号，在很大程度上，这是一个集成创新的结果。我觉得光靠学习，光靠引进消化吸收再创新，是很难全面实现科技领先的，很难有核心技术的突破。我深刻感受到总书记讲话非常到位，要领先、要突破核心技术还是要靠技术研究、要靠很多从零到一的原创，才能真正实现全方位的领先！基础研究、技术研究的重要性不言而喻。

省青科协会员、广东省化学纤维研究所有限公司工程师刘成扬

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话，深刻阐释了加强基础研究的重大意义、重点任务、实践要求，对加强基础研究夯实科技自立自强根基作出了全面部署，为推动基础研究实现高质量发展指明了前进方向。学习了总书记的重要讲话后，我很受触动，想结合我所在的纺织领域，谈谈自己的学习体会。我国是世界纺织大国，纺织行业已处于世界先进水平。我认为我们纺织学科侧重于应用基础研究，但与基础研究联系紧密。我们在业内工作中可以体会到，力学性质研究、化学合成与转化机理等基础研究的突破，有力促进了碳纤维、防护口罩、防护服、速干凉感服装等纺织领域新材料、新技术、新产品的发展，更好满足人民美好生活需要、保障人民生命健康。

我们作为纺织领域的青年科技工作者，应当遵循总书记的重要讲话精神，坚持“四个面向”，秉持追求真理、勇攀高峰的科学精神，推动中国纺织高端化、智能化、绿色化发展。在我的工作中，我将一方面遵循科学发展规律，争取在应用研究和生产实践里更高质量地抽象出理论问题，为前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究等提供思路，另一方面以基础研究为源头活水，依托所在企业开展从基础创新到应用创新有效转化的相关工作，努力持续作出新的贡献。

省青科协常务理事、中山大学土木工程学院教授赵铜铁钢

感谢省青科协提供的交流机会。围绕基础研究话题，我们不光要围绕自身的本职工作做好基础研究，做好传帮带工作也是非常重要的部分，我们自己在做好基础研究的同时，也要启发我们的研究生、本科生，让他们对基础研究感兴趣，有志于投身基础研究，助力于我们国家科学技术事业的长远发展。

结合我自己上课的体会，对于启发学生对基础研究的兴趣，有以下三个方面的建议。第一，在授课的过程中不光要讲教科书里面的基础知识，还要讲整个学科的发展脉络。通过讲学科的发展脉络让学生知道学科的发展历史，这样就能够形成对整个学科深刻的兴趣和认识。第二，要结合国际上的研究前沿来讲。比如现在很火的人工智能问题，很有必要结合现在大家关心的这些国际学术前沿来给他们讲，就说这些前沿具体在不同领域，比如说水利领域、土木领域有哪些具体的应用，让学生们知道我们传统领域，在很大程度上也能借助并且发挥这些前沿的模型方法的作用，为传统领域注入强大的生命力。第三，要面向国家的行业需求，也就是总书记说的四个面向里面的面向经济主战场，我们每个行业都会面临很多现实问题。比如水资源行业，现在面临的一个很严重的问题就是珠江口的咸潮入侵，结合行业需求，我们可以举出很生动的例子，让学生对我们的专业更加感兴趣。希望能够启发年轻学生对基础研究感兴趣，未来能够投身基础研究工作。

省青科协理事、最强大脑总冠军队员、世界记忆冠军、脑盟创始人杨冠新

总书记在中共中央政治局第三次集体学习的重要讲话提到，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。我作为世界脑力锦标赛的职业选手，经常走进校园与孩子们深入交流，科普关于认知能力、专注能力提升等脑科学知识，我深刻感受到我们中国人大脑是的非常聪明的，现在的“双减”政策，让孩子们能够回归到家庭、学校，让孩子们发现自己的热爱和兴趣，这也为我们培养未来投身科学研究的科学家打下良好基础。除此之外，我认为，提升孩子的自信心，提升孩子们对国家、民族的责任感与自豪感，也对培育具备科学家潜质的青少年大有裨益。